RPP Metodologi Penelitian Pendidikan Jurusan Pendidikan Matematika

Nama Mata Kuliah            :  Metodologi Penelitian Pendidikan

Kode Mata Kuliah            :

SKS                                   :  3

Dosen                                :  Dr. Heri Retnawati

Program Studi                  :  Pendidikan Matematika

Prasyarat                           :  -

Waktu Perkuliahan            :

Standar Kompetensi     :

          Mahasiswa memiliki kompetensi:

1. Mengidentifikasi domain Penelitian Pendidikan,

2. Memahami jenis-jenis penelitian pendidikan,

3. Memahami dasar-dasar penelitian pendidikan,

4. Mengidentifikasi permasalahan penelitian,

5. Mengidentifikasi variabel penelitian,

6. Mengembangkan dan merumuskan kajian teori dari sumber belajar,

7. Menyusun kerangka berpikir dari hasil kajian teori, dan merumuskan hipotesis

     penelitian.

8. Menggunakan teknik sampling dalam pengambilan sampel.

9.  Mengembangkan indikator indikator dan instrumen penelitian,

10.  Menguasai teknik membuktikan validitas instrumen dan mengestimasi

      reliabilitas instrumen,

11.  Menguasai teknik analisis data penelitian.

12. Menyusun proposal peneltian.

13. Mereview hasil penelitian.

Deskripsi Mata Kuliah  :

Kuliah ini meliputi Domain Penelitian Pendidikan, jenis-jenis penelitian pendidikan, dasar-dasar penelitian pendidikan, permasalahan penelitian, variabel penelitian, kajian teori dari sumber belajar, rumusan hipotesis (jika ada), teknik sampling, indikator dan instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas instrumen, teknik analisis data penelitian, pelaporan publikasi, dan review hasil penelitian.

Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan

Pertemuan/ Minggu	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	KBM	Penilaian
1	Mengidentifikasi domain Penelitian Pendidikan	Domain Penelitian Pendidikan	Diskusi, Tanya Jawab	Lisan, Tulisan
2	Memahami jenis-jenis penelitian pendidikan	jenis-jenis penelitian pendidikan	Diskusi, Tanya Jawab	Lisan, Tulisan
3	Memahami dasar-dasar penelitian pendidikan	Dasar-dasar penelitian pendidikan	Diskusi, Tanya Jawab	Lisan, Tulisan
4	Mengidentifikasi permasalahan penelitian	Permasalahan penelitian pendidikan	Diskusi, Tanya Jawab	Lisan, Tulisan
5	Mengidentifikasi variabel penelitian	Variabel dalam penelitian pendidikan	Presentasi	Lisan, Tulisan
6	Mengembangkan dan merumuskan kajian pustaka atau review	Kajian Pustaka/Review Teori	Presentasi	Lisan, Tulisan
7	Menyusun kerangka berpikir dari hasil kajian teori, dan . merumuskan hipotesis penelitian.	Kerangka berpikir dari hasil kajian teori, dan hipotesis penelitian.	Presentasi	Lisan, Tulisan
8	Ujian Tengah Semes-ter			Tes
9	Menggunakan teknik sampling dalam pengambilan sampel.	Menggunakan teknik sampling dalam pengambilan sampel.	Presentasi	Lisan, Tulisan
10	Mengembangkan indi-kator dan instrumen penelitian,	Indikator dan instrumen penelitian	Presentasi	Lisan, Tulisan
11	Menguasai teknik validasi dan estimasi reliabilitas instrumen,	Validasi dan estimasi reliabilitas instrumen,	Presentasi	Lisan, Tulisan
12	Menguasai teknik analisis data penelitian	Analisis data penelitian	Presentasi	Lisan, Tulisan
13	Seminar Proposal	Semi Proposal I	Presentasi	Lisan, Tulisan
14	Seminar Proposal	Semi Proposal II	Presentasi	Lisan, Tulisan
15	Seminar Proposal	Semi Proposal III	Presentasi	Lisan, Tulisan
16	Mereview hasil penelitian	Review Hasil Penelitian	Diskusi, Tanya jawab, Praktik	Lisan, Tulisan
17	Ujian Akhir			Lisan, Tulisan

Evaluasi Hasil Belajar   :                                       A        B        C     

1. Partisipasi kuliah                                            10% (20%)   20%
2. Tugas-tugas (Proposal)                                  30% (30%)   35%
3. Ujian tengah semester                                    30% (25%)   20%
4. Ujian akhir semester                                      30% (25%)   25%

Dipakai Model B (kelas pmat A)

Model C (kelas B).

Daftar Literatur/Referensi:

1. Babbie, Earl. (2004). The Practice of Social Research. Victoria: Thomson Wadworth.
2. Kerlinger, Fred N. (2006?). Asas-asas Penelitian Bevioral. Yogyakarta: UGM Press.
3. Ary, Donald Ary; Jacob, Lucy Cheser; Razavieh, Asghar. (1985). Introduction to Researh in Education. Third Edition,  New York: Holt, Rinehart and Winston.
4. Krathwohl, David R. (1986).. Methods of Educational & Social Science Research. New York: Addison Wesley Longman, Inc.
5. Wiersma, William. (1986).  Research Methods in Education an Introduction. Fourth Edition.. Boston: Allyn and Bacon, Inc.

Literatur tambahan:

1. Creswell, J.W. 2003. Research Design : Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. London : Sage Publication.
2. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. 2000. Handbook of Qualitative Research. London: Sage Publication.
3. Branen, Julia. (1999). Memadu Metode Penelitian Kualtatif & Kuantitaif. (Alih Bahasa H. Nuktah Arfawie Kurde. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
4. Miles, Matthew B. and Huberman, A. Michael (1992).; Analisis Data Kualitatif. (Penerjemah Tjetjep Rohendi Rohidi dan Mulyarto). Jakarta: Penerbit UI

Dosen dapat dihubungi di:

retnawati.heriuny1@gmail.com atau 08122774435

                      Yogyakarta, ................................

Mengetahui, Ketua Prodi (Dr. Jailani) NIP: ........................

Dosen Pengampu Mata Kuliah (Dr. Heri Retnawati) NIP: 197301032000032001