RPP PAUD - TK MTA GEMANTAR - Mengenal Kupu-Kupu

 

Satuan Pendidikan               : TK MTA GEMANTAR Hari / Tanggal                       :

Kelompok / Usia                   : A / 4-5 Tahun

Tema / Sub Tema                 : Binatang / Serangga / Kupu-kupu

Juduk Kegiatan Belajar         : Mengenal Kupu-Kupu

A.Kompetensi Inti ( KI )

KI-1. Menerima ajaran agama yang dianutnya

KI-2. Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman

KI-3. Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan    sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan   cara: mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba); menanya; mengumpulkan informasi; mengolah informasi/ mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain

KI-4. Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia

B.Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak ( STPPA )

Program Pengembangan	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
Nilai Agama dan Moral	1,1	Mengenal Allah melalui ciptaa-Nya
Fisik-Motorik	3.3-4.3	Melakukan gerakan fisik motorik
Kognitif	3.8-4.8	Menunjukkan                             proses perkembangbiakan makhluk hidup
Bahasa	3.12-4.12	Pengenalan huruf-huruf
Sosial-Emosional	2.12	Mencerminkan sikap tanggung jawab
Seni	3,15-4.15	Membuat karya seni

C.Tujuan Pembelajaran

1. Anak mampu menyebutkan bahwa Kupu-kupu itu ciptaan Allah

2. Anak mampu bergerak meniru grakan binatang

3. Anak mampu mengurutkanMetamorfosis Kupu-kupu dengan benar

4. Anak mengenal huruf melalui tulisan

5. Anak mampu menunjukkan sikap tanggung jawab

6. Anak mampu membuat karya seni

D.Materi Pembelajaran

          Kupu-kupu adalah ciptaan Tuhan

          Menuliskan kata Kupu-kupu dengan berbagai media

          Mengurutkan metamosrfosis kupu-kupu

          Menghitung jumlah gambar

          Mewarnai gambar

E.Sumber dan Media Belajar

- Laptop

- Buku gambar dan pensil

- Gambar kupu-kupu

- LK

-Potongan huruf(kartu kata)

-Lem

F.Langkah-Langkah Pembelajaran

TAHAP PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU
A.Kegiatan Pendahuluan
Pendahuluan	1.Menirukan gerakan kupu-kupu terbang 2.Doa mau belajar,hafalan doa,hadist,surat	20 Menit
(persiapan/orientasi)
Apersepsi	1. Tanya     jawab     tentang     siapa     yang   15 menit menciptakan kupu-kupu 2. Melihat video metamorfosis kupu-kupu 3.Tanya jawab tentang kupu-kupu 4.Menyanyi lagu”Kupu-kupu”
Motivasi	1.  Pesan agar anak menyayangi binatang                       10 menit 2.  Menyampaikan kegiatan hari ini 3.  Menyampaikan aturan bermain
B.Kegiatan Inti

	1. Mengurutkan metamorfosis kupu-kupu dengan memberi angka 2. Menghitung jumlah gambar kupu-kupu 3. Menggambar kupu-kupu 4. Menyusun kartu huruf membentuk tulisan kupu- kupu	60 Menit
C. Recalling
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan 2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain		15 Menit
3. Bila   ada   perilaku   yang   kurang   tepat   harus
didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukakan hasil karyanya 5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Istirahat
1. Mencuci tangan 2. Berdoa sebelum makan 3. Makan 4. Doa sesudah makan 5. Bermain		30 menit
E.Kegiatan Penutup
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini belajar dan bermain dengan guru dan 2. teman-teman 3. Bercakap-cakap   kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 4. Memberi pesan kepada anak-anak 5. Memberi pesan kepada anak-anak 6. Menginformasikan kegiatan untuk besok hari 7. Berdoa dan salam

Penilaian

Metode : Observasi Instrumen :

1. Cheklis

2. Anekdot

3. Hasil karya

Mengetahui

Kepala TK MTA Gemantar                                                         Guru kelas A

Ari Nurhidayati,S.Pd                                                                   Rahmawati, S.Pd

SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN (CEKLIST)

Progam	KD	INDIKATOR	Tujuan	Penilaian Pengembangan
pengembang				Anak
an				BB	MB	BSH	BSB
NAM	1.1	Mengenal Allah melaui ciptaan Nya	Anak mampu
			menyebutkan
			bahwa
			Kupu-kupu itu
			ciptaan Allah
FISIK	3.3-4.	Melakukan gerak fisik motorik	Anak mampu
MOTORIK	3		bergerak
			menirukan
			binatang
KOGNITIF	3.8-4.	Menunjukkan proses	Anak mampu
	8	metamorfosis kupu-kupu	mengurutkan
			Metamorfosis
			kupu-kupu
			secara benar
BAHASA	3.12-	Pengenalan Huruf	Anak mampu
	4.12		mengenal
			huruf
SOSIAL	2.12	Mencerminkan sikap	Anak
EMOSIONAL		tanggung jawab	mampu
			merapikan
			mainan
			setelah
			digunakan
SENI	3.15-	Membuat karya seni	Anak
	3.15		mampu
			membuat
			hasil karya
			seni

Keterangan :

BB(Belum Berkembang) : Jika anak harus melakukan nya dengan bimbingan atau dicontohkan guru

MB (Mulai Berkembang): Jika anak melakukan nya harus diingatkan dan dibantu oleh guru

BSH (Berkembang sesuai Harapan) : jika anak sudah melakukan nya secara mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan atau dicontohkan

BSB (Berkembang Sangat Baik) : jika anak sudah dapat melakukan nya secara mandiri dan sudah dapat membantu teman nya yang belum mencapai kemampuan sesuai indikator yang diharapkan.

Mengetahui

Kepala TK MTA Gemantar                                                          Guru kelas A

Ari Nurhidayati,S.Pd                                                                    Rahmawati, S.Pd

INTRUMEN PENILAIAN CATATN ANEKDOT 

Nama Anak            :

Usia                        : 

Sekolah                  :

Pengamat              :

TANGGAL	TEMPAT	WAKTU	PERISTIWA/PERILAKU

INSTUMEN PENILAIAN HASIL KARYA

Nama Anak              :

Usia                         : 5 Tahun

Kelompok                : A

No	Hasil Karya danPengamatan	KD / Indikator	Hasil Capaian

Mengetahui

Kepala TK MTA Gemantar                                                  Guru kelas A

Ari Nurhidayati,S.Pd                                                            Rahmawati, S.Pd