RPP PAUD - TK Negeri Pembina Kawedanan - Alam Semesta /Gejala Alam / Hujan

 KELAS / SEMESTER       : B1/2

MATERI POKOK              : Bermain Tepuk “hujan”

ALOKASI WAKTU           : 07.30 – 09.00

GURU                                : Dra. Suratiningsih

Email                                   :  niningsuratiningsih16@gmail.com

A.  Kompetensi Inti (KI)

KI (1) Menerima ajaran yang dianutnya

KI (2). Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri , jujur dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, guru dan atau pengasuh dan teman.

KI-3.  Mengenali  diri,  keluarga,  teman,  pendidik  dan/atau  pengasuh,  lingkungan sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara: mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba); menanya; mengumpulkan informasi; mengolah informasi/mengasosiasikan,dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain

KI-4. Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan,dan dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia

B.  Kompetensi Dasar (KD) , Indikator Pencapaian Kompetensi

NO	KD	Indikator Pencapaian Kompetensi
1	1.1    Mempercayai   adanya   Tuhan   melalui	Mengetahui     sifat     Tuhan     sebagai
	Ciptannya	pencipta,     mengenal     ciptaan-ciptaan
		Tuhan,    membiasakan    mengucapkan
		kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan
	2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari 4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah	Cara memberi salam , dan tertib dalam peraturan Doa-doa (doa sebelum dan sesudah belajar) Menyelesaikan masalah dengan kreativ
	sehari-hari dan berperilaku kreatif 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni	Membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar dan lukis, seni suara, seni musik, karya tangan dan lainnya

	4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media	Menampilkan hasil karya seni
2	Kompetensi Pengetahuan	Mengungkapkan keinginannya,
	Memahami bahasa ekspresif(mengungkapkan	menceritakan, kembali,bercerita tentang
	bahasa secara verbal dan non verbal)	apa yang sudah   dilakukannya,
3	Kompetensi Ketrampilan	Mengungkapkan perasaan emosinya dengan melalui bahasa secara tepat., Menggunakan buku untuk berbagai kegiatan
	4.11 Menunjukkan  Kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan  bahasa secara verbal  dan non verbal)

C.  Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan aktivitas diharapkan anak dapat :

1.   Menyebutkan macam – ciptaan Tuhan

2.   Menumbuhkan kemampuan berkomunikasi, tanggung jawab

3.   Menciptakan “ Tepuk hujan  “ sendiri

4.   Menguasai kosa kata tentang terjadinya hujan

5.   Bermain sains terjadinya hujan

D.  Materi Pembelajaran

1.   Peoses terjadinya hujan (Sains)

2.   Tata tertib permainan

3.   Mengembangkan kosa kata proses hujan

4.   Tepuk hujan

E.  Metode Pembelajaran

1.   Tanya Jawab

2.   Demonstrasi

3.   Praktek langsung

4.   Pemberian Tugas

F.  Media Pembelajaran

1.   Gambar proses terjadinya hujan

2.   Tepuk hujan

3.   Video  proses terjadinya hujan

G.  Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Alokasi Waktu
A.  Kegiatan Pendahuluan
Pendahuluan	-    Penerapan SOP Pembukaan		07.30 – 07.40
(Persiapan Orientasi)	-    Doa , Salam (NAM) religius

Apersepsi Literasi digital	-    Ceramah tentang ciptaan Tuhan -    Mengamati   proses   terjadinya   hujan (melihat vidio )		07.40 - 07.50 Critical thinking, creativity
Motivasi Literasi        Budaya        & Kewargaan	-     Menyanyi    lagu    daerah         “langite mendung udane mudhun “ -     Mengenalkan     kegiatan     &     aturan bermain (nasionalis)		07.50 – 08.00
B.  KEGIATAN INTI
Area Matematika	-    Menyusun    urutan    gambar    proses
Literasi Numerasi	terjadinya hujan  / memberi angka 1 -	08.00 – 08.50
	4 ( kognitif) mandiri	Transfer
Area Baca Tulis	-    Mengembangkan  kosa  kata  tentang	knowledge
literasi baca tulis	proses      terjadinya      hujan             /
	mengkarakteristikan               (bahasa)
	integritas
Area Seni	-    Praktek langsung / membuat ‘ Tepuk
	hujan”             (      fisik      motorik)
	kerjasama/gotong  royong  (guru  dan anak tanya jawab)
Area Sains	-    Praktek   langsung   membuat   hujan
Literasi sains	(sains ) Mandiri
C.  KEGIATAN PENUTUP
Recalling	- Menceritakan kgt  yang telah dilakukan,	08.00 – 09.00
Penutup	kendala dan solusi serta    menunjukkan hasil karyanya	Problem solving
	-    Menginformasikan    kegiatan    untuk
	besok
	-   Penerapan SOP penutupan -   Doa, salam

H.  PENILAIAN

a.   Tehnik Penialaian

1)  Sikap

-         Membaca doa

-         Mengenal ciptaan Tuhan

-         Memberi/ menjawab  salam

-         Mendengarkan penjelasan guru

2)  Pengetahuan

-         Menyusun urutan  hujan

-         Menguasai kosa kata tentang proses terjadinya hujan

-         Membuat tepuk hujan

-         Dapat  praktek langsung percobaan sains

-

I.   Remedial :

- Menanyakan  perasaan setelah bermain

- Mengulang kembali Tepuk Hujan

- Menceritakan kembali proses terjadinya hujan

Gambar proses terjadinya hujan

Gambar proses terjadinya hujan

Sains eksperimen membuat hujan :

1.Menyiapkan bahan/ alat

Sains eksperimen membuat hujan

bahan : air panas, toples, tutup toples, es batu

2. Melakukan percobaan membuat awan

air panas dimasukan kedalam toples, uap belum banyak

Uap air panas naik ke atas. Terciptalah “awan”

Setelah diletakkan di es di atasnya, uap tadi berubah jadi tetes air. Disinilah terciptanya “hujan”