Silabus PENGELOLAAN LINGKUNGAN Jurusan Biologi Semester Genap

I.   Identitas Mata Kuliah:

A. Mata Kuliah     : PENGELOLAAN LINGKUNGAN

B. Kode/SKS        :          /1

C. Semester          : Genab

D. MK Prasyarat  :  Ekologi, Ilmu Lingkungan

E. Dosen               : Dr. Tien Aminatun, M.Si, dkk.

II.  Kompetensi:

A. Mahasiswa  dapat  menjelaskan,  menganalisis  dan  menentukan  instrumen pengelolaan  lingkungan  yang  tepat  dalam  suatu  ekosistem/wilayah  tertentu melalui metode belajar induktif eksploratif.

B. Mahasiswa mempunyai kemampuan bekerja dalam suatu team work untuk merumuskan solusi dan instrumen yang tepat dalam pengelolaan lingkungan di suatu ekosistem/wilayah tertentu.

III. Deskripsi:

A. Mengembangkan kemampuan menganalisis instrumen pengelolaan lingkungan yang diterapkan di suatu ekosistem/ wilayah tertentu melalui kegiatan eksploratif, serta dapat menuangkannya dalam portofolio dan refleksi diri.

B.  Mengembangkan kemampuan bekerja dalam suatu team work untuk menentukan instrumen pengelolaan lingkungan yang akan diterapkan di suatu wilayah/ekosistem tertentu.

IV. Referensi: Wajib:

A.  Wuryadi, Sudjjoko, Djuwanto, dan AK Projosantosa. 1999. Ilmu Lingkungan.

Yogyakarta: FIMA IKIP Yogyakarta

B. Mitchell, B; B. Setiawan, dan Dwita Hadi Rahmi. 2003. Pengelolaan Sumberdaya  dan   Lingkungan  (Terjemahan).   Yogyakarta:   Gadjah Mada University Press.

Anjuran:

C.  Wuryadi.   1999.   Pengelolaan   Lingkungan:   Paradigma   Keilmuan   dan

Tantangan bagi Pembangunan di Indoneisa. Pidato Pengukuhan Guru

Besar Ilmu Lingkungan FMIPA UNY.

D.  Peraturan Pemerintah No. 51 Tahun 1993 tentang Analisis Mengenai Dampak

Lingkungan

E.  PERDA DIY tentang Analisis Mengenai Dampak Lingkungan Daerah

F.  Agus Maryanto. 2003. Pentaludan Sungai Code Sebaiknya 

Ditinjau Kembali, Makalah yang Disampaikan dalam Diskusi Pengelolaan Lingkungan Hidup Kawasan Sungai Code, Kerjasama BAPEDALDA DIY dengan Komunitas Perguruan Tinggi DIY

G. Bobi B. Setiawan. 2003. Gambaran Umum 

Permasalahan Sungai Code: Tinjauan Aspek Fisik dan Tata Ruang. Makalah yang Disampaikan dalam Diskusi Pengelolaan Lingkungan Hidup Kawasan Sungai Code, Kerjasama BAPEDALDA DIY dengan Komunitas Perguruan Tinggi DIY

H.  Undang-undang   Republik   Indonesia   Nomor   23   Tahun   1997   tentang

Pengelolaan Lingkungan Hidup.

V.        Rancangan Pembelajaran:

Pertemuan	Pokok Bahasan/ Subpokok Bahasan	Pengalaman Belajar Mahasiswa	Referensi
I dan II	Pendahuluan a. Mengenali Kondisi Lingkungan HIdup	* Eksplorasi persoalan * Diskusi Kelompok * Diskusi Kelas * Klarifikasi Bersama Dosen	A, B
III dan IV	Mengenali Berbagai Aspek Pengelolaan Lingkungan Hidup	* Eksplorasi persoalan * Diskusi Kelompok * Diskusi Kelas * Klarifikasi Bersama Dosen	A, B
V dan VI	Mengenali Ciri Dasar Lingkungan dan Implikasi Pengelolaannya	* Eksplorasi persoalan * Diskusi Kelompok * Diskusi Kelas * Klarifikasi Bersama Dosen	A,B,H
VII dan VIII	Pengambilan Keputusan dan Perencanaan Pengelolaan Lingkungan Hidup	* Eksplorasi persoalan * Diskusi Kelompok * Diskusi Kelas * Klarifikasi Bersama Dosen	B,D,E
IX dan X	Kemitraan dan Partisipasi dalam Pengelolaan Lingkungan	* Eksplorasi persoalan * Diskusi Kelompok * Diskusi Kelas * Klarifikasi Bersama Dosen	B,F,G
XI dan XII	Kajian tentang Eko- Efisiensi dalam Pengelolaan Lingkungan	* Eksplorasi persoalan * Diskusi Kelompok * Diskusi Kelas * Klarifikasi Bersama Dosen	A, B, C
XIII-XVI	Pembuatan Portofolio/ Refeleksi Diri dan Pengumpulan	Pekerjaan Rumah dan Konsultasi ke Dosen	A,B,C,D,E,F,G,H

 VI. Metode Penilaian:

a. Indikator

Mahasiswa dapat mempresentasikan, menjelaskan dan menarik kesimpulan

tentang   topik-topik yang terkait dengan pengelolaan lingkungan yang telah dieksplorasi, serta dapat menuangkannya dalam portofolio dan refleksi individual.

b. Teknik Penilaian

Penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dilakukan dengan:

A. Partisipasi dalam Diskusi Kelas

B. Inisiatif dan Kreativitas

C.  Portofolio dan Refleksi Akhir Kuliah

D.  Ujian Akhir

Nilai Akhir = 0,1 (2A+2B+3C+3D)

c.   Kriteria

PAP:           A = 80 – 100

B = 66 – 79,9

C = 56 – 65,9

D = 46 – 55,9

E  < 46