Semester                      : I /11

Hari / Tanggal             : 22 September 2020

Kelompok / Usia          : B / 5 -6 Tahun

Tema / Subtema           : Tanaman/Buah-Buahan/Semangka, Melon, Apel, Anggur

Strategi Pembelajaran   : Daring / Online

Alokasi Waktu              : Jam 08.00-16.00 WIB

Kompetensi Dasar (KD) : 3.1 - 4.1, 3.3 - 4.3, 3.6 - 4.6, 3.11- 4.11, 2.12, 3.15 - 4.15


Tujuan Pembelajaran

Anak mampu menyebutkan buah-buahan sebagai ciptaan Tuhan dengan benar

Anak mampu menggunakan mangkok dan sendok untuk alat salad buah

Anak mampu mengurutkan buah-buahan sesuai bentuk

Melalui video anak dapat menyebut bahan-bahan membuat Salad dengan benar

Anak dapat bertanggung jawab membereskan alat-alat dalam membuat Salad dengan setelah di gunakan dengan  rapi

Anak mampu mengecap gambar melon dengan menggunakan kulit melon yang kasar dan pewarna makana


Materi Pembelajaran

Mempercayai adanya tuhan melalui ciptaannya (NA 1.1)

Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus (FM 3.3-4.3)

Mengenal benda-benda di sekitarnya yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, tekstur, pola, suara,sifat) (kog.3.6-4.6)

Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa verbal dan non verbal) (BHS 3.11-4.11)

Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab (SE.2.12)

Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni (SN.3.15-4.15)


Media Pembelajaran

HP Android

Gambar Buah-buahan

Bahan-bahan untuk membuat Salad(semangka, melon, apel, anggur,mayonies, SKM, keju)

Mangkok dan sendok

Gambar melon

Pewarna makanan untuk mengecap


Sumber Belajar

Video guru cara pembuatan SALAD melalui WAG

Video guru cara mengecap gambar melalui WAG


Kegiatan Awal

Kegiatan pendahuluan melalui video call whatsapp

Guru menyapa anak dan bunda/pendamping, mengucapkan salam, menanyakan kabar dan berdoa bersama

Guru bertanya kepada anak untuk kesiapan belajar hari ini

Menyampaikan topik hari ini “ Salad buah”


Kegiatan Inti

  • Melalui video tutorial cara membuat salad buah dan mengecap gambar menggunakan kulit melon kasar dengan pewarna makanan telah di share di grup whatsapp guru menunjukkan gambar buah dan bahan-bahan salad
  • Guru memberi panduan tahapan dan cara membuat salad kepada anak melalui video guru yang dikirimkan melalui grup whatsapp Guru menyampaikan kepada anak-anak jika belum jelas tentang bahan, tahapan dan cara pembuatan salad tersebut, guru menyarankan kepada anak-anak agar bertanya kepada bunda/pendamping, bisa mencari di internet seperti google dan  buku resep masakan.
  • Guru telah menyiapkan 3 kegiatan untuk anak dirumah diantaranya :

1.   Orang  tua  menyediakan  bahan  membuat  salad(semangka,  melon,  apel,  anggur, mayonies, SKM, keju)

2.   Membuat salad menggunakan alat  mangkok dan sendok

3.   Mengecap gambar buah dengan menggunakan kulit melon dan pewarna makanan

  • Guru mengirimkan video khusus bunda/pendamping sebagai panduan untuk mendampingi anak dirumah,video tersebut memandu bunda/pendamping tersebut untuk :

1.   Memberikan pendampingan kepada anak saat melakukan kegiatan mencari informasi seperti saat anak mencari informasi tentang bahan, tahapan dan cara membuat salad buah baik itu mencari di internet dan  mencari pada buku resep masakan

2.   Setelah anak mendapatkan informasi tersebut bunda/pendamping diarahkan agar bertanya kepada anak  tentang tahapan membuat salad seperti”apa saja bahan untuk membuat salad””bagaimana cara membuat salad”dan sebagainya sebisa bunda/pendamping menanyakan yang berhubungan dengan salad buah agar bisa membantu anak dalam menalar dan mengumpulkan informasi


Kegiatan Penutup/Recalling

  • Guru mengingatkan kembali kepada bunda/pendamping agar mendokumentasikan hasil kegiatan hari ini baik itu berupa video atau foto dan kemudian dikirim kepada guru melalui whatsaap
  • Guru memberi umpan balik dan menilai kegiatan yang telah di laksanakan.
  • Mengucapkan salam dan berterima kasih atas kerjasama bunda/pendamping


INDIKATOR PENILAIAN

Program

KD

Indikator

Muncul

Belum

Pengembangan

Muncul

Nilai Agama Dan

1.1

Menyebut buah sebagai ciptaan Tuhan



Moral



Fisik Motorik

3.3

Koordinasi tangan dan mata saat menggunakan sendok untuk mengaduk bahan mayonies dengan buah




4.3



Kognitif

3.6

Mengurutkan bentuk buah dari yang terbesar sampai yang kecil




4.6



Bahasa

3.11

Menunjukkan bahasa reseptif dengan menyebut bahan-bahan membuat salad buah  dan menulis pengalamannya pada kertas




4.11



Sosial Emosional

2.12

Sikap tanggung jawab saat membereskan alat- alat membuat salad buah setelah di gunakan



Seni

3.15

Mengecap gambar menggunakan kulit melon dengan pewarna makanan




4.15




Bondowoso 21 September 2020


Mengetahui                                                                              Guru Kelas

Kepala TK Pertiwi I Klabang


SUJI LESTARI S.pd                                                            ANISA LINDA PRATIWI,S.Pd



FORMAT SCALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok       : B Hari / Tanggal :





NO





INDIKATOR

PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

NAMA ANAK




1

1.1 menyebut buah sebagai ciptaan

Tuhan













2

3.3-4.1 Koordinasi tangan dan mata saat menggunakan sendok untuk mengaduk mayonies dan buah













3

3.6-4.6 Mengurutkan bentuk buah dari besar sampai kecil













4

3.11-4.11 Menunjukkan bahasa reseptif dengan menyebut bahan- bahan membuat salad dan menulis pengalamannya pada kertas













5

2.12 Sikap tanggung jawab saat membereskan alat-alat untuk membuat salad setelah di gunakan













6

3.15-4.15 Mengecap


gambar menggunakan kulit melon dengan pewarna makanan














RUBRIK PENILAIAN

Indikator : 1.1 menyebut buah sebagai ciptaan Tuhan

Skor penilaian

Tingkat Kemampuan Anak

1

BB

Anak belum mampu menyebut buah sebagai ciptaan Tuhan

2

MB

Anak mampu  menyebutkan buah sebagai ciptaan Tuhan dengan bantuan orangtua

3

BSH

Anak mampu menyebut buah secara mandiri

4

BSB

Anak mampu menyebut buah secara mandiri dengan percaya diri


Indikator : 3.3-4.3 Koordinasi tangan dan mata saat menggunakan mangkok dan sendok

Skor penilaian

Tingkat Kemampuan Anak

1

BB

Anak menggunakan tangan kiri saat menggunakan mangkok

2

MB

Anak mengguanakan tangan kanan saat mengguakan sendok

3

BSH

Anak menggunakan kedua tangan saat menggunakan sendok dengan sedikit bantuan

4

BSB

Anak menggunakan kedua tangan saat menggunakan secara mandiri


Indikator : 3.6-4.6 Mengurutkan bentuk buah dari besar sampai kecil

Skor penilaian

Tingkat Kemampuan Anak

1

BB

Anak mampu mengurutkan 3 bentuk buah dengan bantuan orangtua

2

MB

Anak mampu mengurutkan 4 bentuk buah tanpa bantuan

3

BSH

Anak mampu mengurutkan 4 buah buah secara mandiri

4

BSB

Anak mampu mengurutkan 4 buah dari besar-kecil, kecil-besar dengan percaya diri


Indikator : 3.11-4.11 Menunjukkan bahasa reseptif dengan menyebut bahan-bahan membuat salad buah

Skor penilaian

Tingkat Kemampuan Anak

1

BB

Anak mampu menyebut bahan-bahan membuat salad buah

2

MB

Anak mampu menyebutkan bahan dan alat salad buah

3

BSH

Anak mampu menyebut bahan,alat dan buah salad

4

BSB

Anak mampu menyebut semua bahan dan menceritakan cara membuat


Indikator : 2.12 Sikap tanggung jawab saat membereskan alat-alat untuk membuat salad buah setelah di gunakan

Skor penilaian

Tingkat Kemampuan Anak

1

BB

Anak mmapu membereskan 1 peralatan yang telah di gunakan

2

MB

Anak mampu membereskan peralatan yang telah digunakan dengan bantuan orangtua

3

BSH

Anak mampu membereskan semua peralatan yang telah digunakan secara mandiri

4

BSB

Anak mampu mencuci dan membereskan peralatan setelah di gunakan


Indikator : 3.15-4.15 Mengecap gambar menggunakan kulit melon dengan pewarna makanan

Skor penilaian

Tingkat Kemampuan Anak

1

BB

Anak belum mampu  menyelesaikan tugas mengecap dengan kulit melon

2

MB

Anak mampu menyelesaikan tugas mengecap gambar dengan kulit melon dengan bantuan orangtua

3

BSH

Anak mampu menyelesaikan tugas mengecap gambar dengan kulit melon secara mandiri (dalan pengawasan orangtua)

4

BSB

Anak mampu mengecap gambar dengan kulit melon hingga rapi dan indah



FORMAT PENILAIAN EVENT SAMPLING

EVENT

KEJADIAN

KOMENTAR





FORMAT PENILAIAN HASIL KARYA

HASIL KARYA

HASIL PENGAMATAN

INDIKATOR / KD












FORMAT PENILAIAN ANEKDOT

NAMA ANAK : ..............                 KELAS : .....................              USIA : ..................

NO

WAKTU

TEMPAT

PERISTIWA

INDIKATOR







NAMA ANAK : ...............                KELAS : ................               USIA : .....................

NO

KEGIATAN PEMBELAJARAN

BERHASIL / TIDAK

KENDALA

TINDAK LANJUT






Post a Comment

Berkomentar sesuai dengan judul blog ini yah, berbagi ilmu, berbagi kebaikan, kunjungi juga otoriv tempat jual aksesoris motor dan mobil lengkap

Lebih baru Lebih lama