RPP Alat Ukur Listrik (Penggunaan CRO) Jurusan Pendidikan Fisika Semester 1 / I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Fakultas/Program Studi                           : MIPA/Pendidikan Fisika
2. Matakuliah & Kode                                  : Alat Ukur Listrik & FIC 110
3. Jumlah sks                                                 : Teori 1 sks
4. Semester dan waktu                                  : Sem 1 , Waktu 2 x @ 50 menit
5. Kompetensi Dasar                                       :

Mahasiswa memiliki kompetensi untuk memahami dan menganalisis prinsip kerja CRO serta menggunakannya sebagai alat ukur besaran fisika

6. Indikator Ketercapaian                            :

Mahasiswa dapat mengukur frekuensi dari keluaran catu daya dan transformator menggunakan CRO dengan benar secara langsung dan tidak langsung

7. Materi Pokok/Penggalan Materi            :

a. Penggunaan CRO sebagai alat ukur frekuensi secara langsung

b. Penggunaan CRO sebagai alat ukur frekuensi secara tidak langsung

8. Kegiatan Perkuliahan                               :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estimasi waktu	Metode	Media		Sumber bahan/referensi
Pendahuluan	1. Meminta mahasiswa untuk mengingat kembali tentang fungsi CRO 2. Menanyakan kepada mahasiswa besaran fisika apa saja yang dapat diukur menggunakan CRO 3. Menanyakan kepada mahasiswa cara menentukan hasil pengukuran menggunakan CRO 4. Mengkomunikasikan garis besar kompetensi dasar dan indikator hasil belajar yang akan dicapai	10 menit	Diskusi	Gambar Transformator, CRO, Catu daya listrik
Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estimasi waktu	Metode		Media		Sumber bahan/referensi
Penyajian (inti)	Menyajikan informasi secara urut (tahap demi tahap) mengenai tombol-tombol pada ossiloskop dan cara mengoperasikannya. Menggunakan gambar menjelaskan bagaimana cara menggambarkan gelombang keluaran pada CRO. Melalui gambar menjelaskan cara mengukur frekuensi menggunakan ossiloskop. Menggunakan gambar menjelaskan bagaimana cara mengukur frekuensi secara langsung menggunakan ossiloskop. Menggunakan gambar menjelaskan bagaimana cara mengukur frekuensi secara tidak langsung menggunakan ossiloskop. Meminta mahasiswa menentukan besarnya frekuensi secara langsung jika beberapa informasi tentang pengukuran tersebut diberikan oleh dosen 7. Meminta mahasiswa menentukan besarnya frekuensi secara tidak langsung jika diberikan gambar lukisan lissayous	80 menit	Direct Instruction
Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estimasi waktu	Metode		Media		Sumber bahan/referensi
Penutup Tindak Lanjut	1. Mahasiswa dimintamenyimpulkan materi  tentang penggunaan CRO sebagai alat ukur frekuensi. 2. Menyampaikan ringkasan materi yang telah diajarkan dan mengevaluasi dengan cara memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa dan meminta mahasiswa lain untuk mengoreksi jawaban tersebut. Menugaskan kepada mahasiswa untuk mengukur besarnya frekuensi tegangan AC di luar jam perkuliahan	10 menit

9. Evaluasi

No.	Komponen	Bobot (%)
1	Partisipasi Kuliah	20%
2	Tugas-tugas	30%
3	Ujian Tengah Semester	25%
4	Ujian Semester	25%
Jumlah		100%

                                                                                                                                                          

Yogyakarta,  Agustus  

                                                                                                                                                            Dosen

Subroto NIP. 131121720