KELAS / SEMESTER       : B1/2

MATERI POKOK              : Bermain Tepuk “hujan”

ALOKASI WAKTU           : 07.30 – 09.00

GURU                                : Dra. Suratiningsih

Email                                   :  niningsuratiningsih16@gmail.com


A.  Kompetensi Inti (KI)

KI (1) Menerima ajaran yang dianutnya

KI (2). Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri , jujur dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, guru dan atau pengasuh dan teman.

KI-3.  Mengenali  diri,  keluarga,  teman,  pendidik  dan/atau  pengasuh,  lingkungan sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara: mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba); menanya; mengumpulkan informasi; mengolah informasi/mengasosiasikan,dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain

KI-4. Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan,dan dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia


B.  Kompetensi Dasar (KD) , Indikator Pencapaian Kompetensi

NO

KD

Indikator Pencapaian Kompetensi

1

1.1    Mempercayai   adanya   Tuhan   melalui

Mengetahui     sifat     Tuhan     sebagai

Ciptannya

pencipta,     mengenal     ciptaan-ciptaan


Tuhan,    membiasakan    mengucapkan


kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan

2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri

3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari

4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa

3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah


Cara memberi salam , dan tertib dalam peraturan

Doa-doa (doa sebelum dan sesudah belajar)

Menyelesaikan masalah dengan kreativ

sehari-hari dan berperilaku kreatif

4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif

3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni


Membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar dan lukis, seni suara, seni musik, karya tangan dan lainnya



4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media

Menampilkan hasil karya seni

2

Kompetensi Pengetahuan

Mengungkapkan keinginannya,

Memahami bahasa ekspresif(mengungkapkan

menceritakan, kembali,bercerita tentang


bahasa secara verbal dan non verbal)

apa yang sudah   dilakukannya,

3

Kompetensi Ketrampilan

Mengungkapkan perasaan emosinya dengan melalui bahasa secara tepat., Menggunakan buku untuk berbagai kegiatan

4.11 Menunjukkan  Kemampuan berbahasa

ekspresif (mengungkapkan  bahasa secara verbal  dan non verbal)


C.  Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan aktivitas diharapkan anak dapat :

1.   Menyebutkan macam – ciptaan Tuhan

2.   Menumbuhkan kemampuan berkomunikasi, tanggung jawab

3.   Menciptakan “ Tepuk hujan  “ sendiri

4.   Menguasai kosa kata tentang terjadinya hujan

5.   Bermain sains terjadinya hujan



D.  Materi Pembelajaran

1.   Peoses terjadinya hujan (Sains)

2.   Tata tertib permainan

3.   Mengembangkan kosa kata proses hujan

4.   Tepuk hujan


E.  Metode Pembelajaran

1.   Tanya Jawab

2.   Demonstrasi

3.   Praktek langsung

4.   Pemberian Tugas

F.  Media Pembelajaran

1.   Gambar proses terjadinya hujan

2.   Tepuk hujan

3.   Video  proses terjadinya hujan


G.  Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

A.  Kegiatan Pendahuluan

Pendahuluan

-    Penerapan SOP Pembukaan


07.30 – 07.40

(Persiapan Orientasi)

-    Doa , Salam (NAMreligius


Apersepsi

Literasi digital

-    Ceramah tentang ciptaan Tuhan

-    Mengamati   proses   terjadinya   hujan

(melihat vidio )

07.40 - 07.50

Critical thinking, creativity

Motivasi

Literasi        Budaya        & Kewargaan

-     Menyanyi    lagu    daerah         “langite mendung udane mudhun “

-     Mengenalkan     kegiatan     &     aturan bermain (nasionalis)

07.50 – 08.00

B.  KEGIATAN INTI

Area Matematika

-    Menyusun    urutan    gambar    proses


Literasi Numerasi

terjadinya hujan  / memberi angka 1 -

08.00 – 08.50


kognitifmandiri

Transfer

Area Baca Tulis

-    Mengembangkan  kosa  kata  tentang

knowledge

literasi baca tulis

proses      terjadinya      hujan             /



mengkarakteristikan               (bahasa)



integritas


Area Seni

-    Praktek langsung / membuat ‘ Tepuk


hujan”             (      fisik      motorik)


kerjasama/gotong  royong  (guru  dan

anak tanya jawab)


Area Sains

-    Praktek   langsung   membuat   hujan


Literasi sains

(sains ) Mandiri


C.  KEGIATAN PENUTUP

Recalling

- Menceritakan kgt  yang telah dilakukan,

08.00 – 09.00

Penutup

kendala dan solusi serta    menunjukkan

hasil karyanya

Problem solving


-    Menginformasikan    kegiatan    untuk



besok



-   Penerapan SOP penutupan

-   Doa, salam







H.  PENILAIAN

a.   Tehnik Penialaian

1)  Sikap

-         Membaca doa

-         Mengenal ciptaan Tuhan

-         Memberi/ menjawab  salam

-         Mendengarkan penjelasan guru

2)  Pengetahuan

-         Menyusun urutan  hujan

-         Menguasai kosa kata tentang proses terjadinya hujan

-         Membuat tepuk hujan

-         Dapat  praktek langsung percobaan sains

-


I.   Remedial :

- Menanyakan  perasaan setelah bermain

- Mengulang kembali Tepuk Hujan

- Menceritakan kembali proses terjadinya hujan

Gambar proses terjadinya hujan
Gambar proses terjadinya hujan

Gambar proses terjadinya hujan


Sains eksperimen membuat hujan :

1.Menyiapkan bahan/ alat

Sains eksperimen membuat hujan
Sains eksperimen membuat hujan

bahan : air panas, toples, tutup toples, es batu


2. Melakukan percobaan membuat awan

air panas dimasukan kedalam toples, uap belum banyak

Uap air panas naik ke atas. Terciptalah “awan”

Setelah diletakkan di es di atasnya, uap tadi berubah jadi tetes air. Disinilah terciptanya “hujan”


Post a Comment

Berkomentar sesuai dengan judul blog ini yah, berbagi ilmu, berbagi kebaikan, kunjungi juga otoriv tempat jual aksesoris motor dan mobil lengkap

Lebih baru Lebih lama