Satuan Pendidikan : SD Negeri 149/VIII Muara Tebo
Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Peristiwa Alam (Tema 8 )
Sub Tema : Peristiwa Siang dan Malam (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Matematika dan Bahasa Indonesia
Alokasi waktu : 3 hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
| |||||||||||||||||||||||||||
B. KOMPETENSI DASAR Muatan: Bahasa Indonesia
Muatan: Matematika
No | Kompetensi Dasar | Indikator |
3.9 | Membandingkan panjang, berat, lamanya | 3.9.1 Menjelaskan cara menetukan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu pada suatu benda. 3.9.2 Membedakan benda berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu. |
waktu, dan suhu menggunakan | ||
benda/situasi konkret. | ||
4.9 | Mengurutkan benda/kejadian/keadaan | 4.9.1 Menyajikan benda/kejadian/keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu |
berdasarkan panjang, berat, lamanya | ||
waktu, dan suhu. | . 4.9.2 Menunjukkan hasil persamaan dan perbedaan panjang benda dengan menggunakan alat ukur dengan tepat. |
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca nyaring, siswa mampu mengidentifikasi kalimat yang di dalamnya terdapat kosakata berkaitan dengan peristiwa siang/malam hari dengan benar.
2. Dengan mencermati teks bacaan, siswa dapat menulis kalimat peristiwa siang hari dengan huruf tegak bersambung dengan benar.
3. Setelah memperhatikan contoh, siswa mampu mengukur panjang benda menggunakan satuan tidak baku dengan benar.
4. Dengan mengamati hasil pengukuran, siswa dapat mengidentifikasi hasil persamaan dan perbedaan panjang benda dengan menggunakan alat ukur tidak baku dengan benar hasil pengukuran dengan benar.
5. Dengan mengamati hasil pengukuran, siswa dapat menentukan urutan panjang benda berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku dengan benar.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi Waktu | ||||||
Kegiatan | Deskripsi Kegiatan | |||||
Kegiatan | 1. Guru menyapa dengan memberi salam, | 10 | ||||
Pendahuluan | menanyakan kabar setiap siswa, mendoakan agar semua siswa dilindungi oleh Tuhan.( narasi di Wa) 2. Siswa diminta membaca surat pendek ( An Naas/ Al Falaq/ Al Ikhlas/ Al Lahab/ An Nasr/ Al Kafiruun/ Al Kautsar/ Al Maun/ Al Qurais / Al Fiil) ( Religius/Literasi) 3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat walau kegiatan belajar hanya dirumah saja.( motivasi) 4. Siswa diingatkan untuk menjaga kebersihan diri dengan pembiasaan mencuci tangan dan perilaku hidup bersih dan sehat. ( narasi di WA) 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 6. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Guru menanyakan apa judul bacaan yang sudah dibaca, apakah ada gamar pada buku, apa isi cerita pada buku tersebut. ( siswa dapat mengirimkan foto kegiatan membaca selama dirumah) (Critical Thinking and Problem Solving) 7. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. | menit | ||||
Kegiatan | Ayo Mengamati | 150 menit | ||||
Inti | 1. Guru meminta siswa untuk membaca teks yang telah dikirimkan melalui WA tentang Siang Hari yang Cerah dan Malam Bertabur Bintang. Literasi) Kegiatan membaca nyaring bisa dilakukan melalui kirim rekaman atau video ke grup WA. atau via telepon  2. Siswa mengidentifikasi perbedaan siang dan malam berdasarkan teks yang ada.(HOTS) | |||||
Ayo Berlatih
1. Siswa melakukan kegiatan menulis cerita.
2. Siswa menuliskan kalimat berdasarkan gambar berseri yang telah dikirim oleh guru
3. Siswa boleh menambahkan kalimatnya sendiri untuk melengkapi cerita mereka.
4. Sampaikan kepada siswa untuk memberi judulceritanya dengan menarik. (Creativit and Innovation)
Ayo Bercerita
1. Mintalah siswa menceritakan hasil tulisannya dan direkam (video)
2. Minta siswa untuk membacakannya dengan suara keras dan intonasi yang benar. (Creativity and Innovation)
Ayo Berdiskusi
1. Siswa siswa diminta mengukur benda-benda yang mereka miliki (pulpen, pensil, atau tepi buku) menggunakan paper clip/klip kertas.
2. Siswa berdiskusi bersama orangtua dan keluarga dirumah untuk membandingkan hasil pengukuran
panjang dua benda. Lalu urutkan hasil pengukurannya dengan istilah “kurang dari”, “lebih dari”, dan “sama dengan”.
3. Guru menjelaskan bahwa kita dapat mengukur
panjang benda dengan satuan tidak baku. Banyak alat ukur tidak baku yang dapat kita gunakan untuk mengukur panjang benda, di antaranya: jengkal, depa, pensil, batang lidi, batang korek api, paku ulir, pulpen, dan lain-lain. ( narasi di wa) (Critical Thinking and Problem Formulation)  | ||
Kegiatan Penutup | Ayo Berkreasi 1. Setelah selesai ajak siswa untuk melakukan refleksi dari kegiatan yang telah mereka lakukan hari ini. Refleksi guru: o Hal-hal apa yang perlu menjadi perhatian Bapak / Ibu selama pembelajaran? o Siswa mana yang perlu mendapatkan perhatian khusus? o Hal-hal apa yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang telah Bapak/Ibu lakukan? o Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif? 1. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugasnyasendiri. (Mandiri) 2. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi. 3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius) | 15 menit |
1. Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar observasi.
Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual ( keaktifan dalam merespon dan mengirimkan video kegiatan selama dirumah seperti beribadah dan penyetoran hafalan surah)
Lembar observasi Penilaian sikap Sosial ( keaktifan dalam merespon tugas dan kegiatan selama dirumah/ laporan langsung dari orantua terkait perilaku siswa selama dirumah)
2. Penilaian Pengetahuan :
Tes tertulis
A. Gambar seri dengan sesuai kosakata untuk peristiwa siang dan malam hari
Skor Maksimal : 100
Jumlah Soal : 5
Skor Tiap Soal : 20
3. Penilaian Keterampilan:
1) Rubrik membuat cerita sederhana tentang gambar peristiwa malam hari
Kriteria | Baik Sekali | Baik | Cukup | Perlu Bimbingan | ||
(86 – 100) | (71 – 85) | (61 – 70) | ( ≤ 60) | |||
Membuat cerita | Sesuai dengan | Hanya | Hanya | Belum mampu | ||
sederhana | konteks | memenuhi | 2 | memenuhi | 1 | menulis cerita. |
tentang gambar | peristiwa,alur | kriteria. | kriteria. | |||
petristiwa siang | cerita runut,dan | |||||
dan malam hari | sesuai dengan | |||||
yang diberikan | peristiwa siang | |||||
guru. | dan malam hari. | |||||
2) Rubrik menentukan urutan panjang benda
Kriteria | Baik Sekali (86 – 100) | Baik (71 – 85) | Cukup (61 – 70) | Perlu Bimbingan ( ≤ 60) |
Menentukan urutan panjang benda berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku berupa benda/situasi konkret. | Sesuai dengan urutan panjang dan satuan tidak baku. | Hanya sesuai dengan urutan panjang. | Tidak sesuai dengan satuan panjang. | Belum mampu melakukan pengukuran. |
Refleksi Guru:
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :…………
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Supriyanti, S.Pd
NIP. 196805052008012003
Muara Tebo, 29 Maret 2020
Guru Kelas 1B ,
Siti Mariyani, S.Pd
NIP 198003142014022001
Posting Komentar
Berkomentar sesuai dengan judul blog ini yah, berbagi ilmu, berbagi kebaikan, kunjungi juga otoriv tempat jual aksesoris motor dan mobil lengkap