Semester/ Bulan/ Minggu                   : I/ IX/ VII 

 Kelompok/ Usia                                 : B1/ 5-6 Tahun

Tema/ Sub Tema/ Sub-sub Tema       : Kebutuhanku/ Makanan dan Minuman/ Gizi Seimbang

Hari/ Tanggal                                     : Senin, 28 September 2020

KD  : NAM 1.2, 3.1-4.1 FM 2.1, 3.3-4.3, KOG 2.2, 3.6-4.6, SOSEM 2.8, 2.12, BHS 3.10-4.10, 3.12-

4.12, SN 3.15-4.15


Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan adanya makanan dan minuman

- Doa-doa harian

- Makanan bergizi seimbang

- Gerakan-gerakan untuk mengembangkan motorik halus

- Pembiasaan mau bertanya

- Pengukuran (besar-kecil, banyak-sedikit)

- Menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya

- Menceritakan kembali apa yang sudah didengar

- Membentuk kata dari rangkaian huruf

- Bernyanyi


Tujuan Pembelajaran : - Anak mampu mengetahui gizi seimbang

- Anak mampu mengetahui makanan bergizi seimbang

- Anak mampu mengenal macam-macam makanan bergizi seimbang

- Anak mampu menjaga kebersihan makanan

- Anak mampu memilih makanan yang bergizi untuk dikonsumsi

- Anak mampu mengurutkan benda

- Anak mampu mengenal simbol huruf


Strategi : Pendekatan Saintifik, Kegiatan Terbimbing (Individual dan Kelompok), Kegiatan

Eksplorasi, Pemecahan Masalah, Praktek Langsung, Demonstrasi


Sumber dan media belajar  :

  •  Laptop
  •  Aplikasi google meet
  •  Gambar slide power point
  •  Piring
  •  Nasi
  •  Sayur
  •  Lauk-pauk
  •  Buah
  •  Buku tulis
  •  Pensil


Proses Kegiatan:

I.   Pembukaan ( 30 menit )

1.   Salam, berdoa sebelum melakukan kegiatan

2.   Anak mengamati gambar di power point tentang gizi seimbang

3.   Diskusi tentang makanan seimbang

4.   Menyanyikan lagu “isi piringku”


II.   Inti ( 90 menit )

1.   Menata isi piringku dengan menu gizi seimbang

2.   Mengurutkan porsi isi piringku dari yang terbesar sampai terkecil

3.   Menuliskan menu isi piringku

  Recalling

- Merapikan alat-alat yang telah digunakan

- Menanyakan pengalaman main anak selama melakukan kegiatan bermain

- menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

- Penguatan pengetahuan yang didapat anak


III.   Penutup (15 menit)

1.   Menanyakan perasaan selama hari ini

2.   Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang disukai

3.   Penerapan SOP Pulang


Penilaian : ceklis harian perkelas/ hasil karya/ observasi/ catatan anekdot


Rencana Penilaian :

PENILAIAN CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK TK KARTINI III

Program

KD

Indikator

Nama Anak

Penilaian

Alya

Ara

Bilal

joel

Nadia

Nisa

Qila

Nilai Moral

 1.2

 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan

 Menggunakan doa-doa sehari- hari, melakukan ibadah sesuai dengan agama nya








dan Agama

 2.1









2.2

3.1-4.1








Fisik Motorik


 Terbiasa makan makanan bergizi seimbang

 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas









3.3-4.3








Kognitif


 Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik

(seperti: aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban)

 Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit












3.6-4.6








Bahasa


 Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks

 Menulis huruf-huruf









3.12-4.12








Sosem

2.8


2.12

 Menyelesaikan kegiatannya hingga tuntas

 Merapihkan/ membereskan mainan pada tempat semula








Seni

3.15-4.15

Membuat karya seni sesuai kreativitasnya misal seni mu

sik dan lagu









KET : SKOR PENILAIAN

1 = BB (BELUM BERKEMBANG)

2 = MB (MULAI BERKEMBANG)

3 = BSH (BERKEMBANG SESUAI HARAPAN)

4 = BSB (BERKEMBANG SANGAT BAIK)


Mengetahui                                                                      Batam, 28 September 2020

Kepala TK Kartini III                                                                   Guru Kelompok B1



Muryani, S.Pd.AUD                                                                 Riana Puspasari, S.Pd

Post a Comment

Berkomentar sesuai dengan judul blog ini yah, berbagi ilmu, berbagi kebaikan, kunjungi juga otoriv tempat jual aksesoris motor dan mobil lengkap

Lebih baru Lebih lama