I
1.   Fakultas/Program Studi              : PPs/Pendidikan Sain (S2)
2.   Mata Kuliah & Kode                  : FILSAFAT ILMU
3.   SKS                                            : Teori 2 sks
4.   Semester dan Waktu                  : Ganjil 2010/2011 Waktu 100 menit
5.   Kompetensi Dasar                      :
Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap persoalan-persoalan pokok dalam Pengembangan Ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan
Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan Ilmu
(Sain dan Pendidikan Sain)
c.   Melakukan sistesis tentang Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan Ilmu
(Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Persoalan-persoalan Pokok dalam
Pengembangan Ilmu (Sain dan
Pendidikan Sain)
20’
Tatap   muka,
tanya   jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online
melalui http://powerm athematics.bl
ogspot.com
LCD,
papan tulis, hand out, Komput er, Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan Ilmu (Sain dan
Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan
dengan Persoalan-persoalan Pokok dalam
Pengembangan Ilmu (Sain dan
Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


II
1.   Fakultas/Program Studi              : PPs/Pendidikan Sain (S2)
2.   Mata Kuliah & Kode                  : FILSAFAT ILMU
3.   SKS                                            : Teori 2 sks
4.   Semester dan Waktu                  : Ganjil 2010/2011 Waktu 100 menit
5.   Kompetensi Dasar                      : Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap karakteristik ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
b.   Membuat anti-tesis tentang Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
c.   Melakukan sistesis tentang Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/Refer ensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang
berkaitan dengan Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
20’
Tatap muka, tanya
jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermathema 
tics.blogspot.com
LCD,
papan tulis,
hand  out, Komputer
, Internet
Pilih yang
sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk
memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis
baru berkaitan dengan Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
30’
9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur
indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap obyek ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan
Sain)
b.   Membuat anti-tesis tentang Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
c.   Melakukan sistesis tentang Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimas
i Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan  Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
20’
Tatap muka,
tanya jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah    dan Tanya jawab online melalui http://power 
mathematics
.blogspot.co m
LCD,
papan tulis, hand out, Komput er, Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh
tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan
dengan Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan
Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian



Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap alat pengembangan ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan
Sain)
b.   Membuat anti-tesis tentang Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
c.   Melakukan sistesis tentang Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
20’
Tatap muka,
tanya jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah    dan Tanya jawab online melalui http://power 
mathematics
.blogspot.co m
LCD,
papan tulis, hand out, Komput er, Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan
dengan Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian



Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap sejarah perkembangan ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi   tesis-tesis   tentang   Sejarah   Perkembangan   Ilmu   (Sain   dan
Pendidikan Sain)
b.   Membuat anti-tesis tentang Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
c.   Melakukan sistesis tentang Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimasi
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Sejarah Perkembangan Ilmu
(Sain dan Pendidikan Sain)
20’
Tatap muka,
tanya jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online melalui
athematics.bl ogspot.com
LCD,
papan tulis,
hand out, Kompute
r,
Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru
berkaitan dengan Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap pre-asumsi dan asumsi dasar pengembangan ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan
Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
b.   Membuat anti-tesis tentang Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu c.   (Sain dan Pendidikan Sain)
d.   Melakukan sistesis tentang Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu
(Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
20’
Tatap muka,
tanya jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powerma 
thematics.blog spot.com
LCD,
papan tulis, hand out, Komput er, Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan
dengan Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap Sumber-sumber dan batas-batas pengembangan ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Sumber-sumber dan Batas-batas Pengembangan
Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
b.   Membuat anti-tesis tentang Sumber-sumber dan Batas-batas Pengembangan Ilmu
(Matematika dan Pendidikan Matematika)
c.   Melakukan sistesis tentang Sumber-sumber dan Batas-batas Pengembangan Ilmu
(Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Sumber-sumber dan Batas-batas Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimas
i Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Sumber-sumber dan Batas- batas Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
20’
Tatap muka,
tanya jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powerma 
thematics.blog spot.com
LCD,
papan tulis, hand out, Komput er, Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Sumber-sumber dan Batas- batas Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru
berkaitan dengan Sumber-sumber dan Batas-batas Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap pembenaran ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan
Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
b.   Membuat anti-tesis tentang Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu c.   (Sain dan Pendidikan Sain)
d.   Melakukan sistesis tentang Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu
(Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
20’
Tatap       muka,
tanya jawab, diskusi,
seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermat 
hematics.blogsp ot.com
LCD,
papan tulis, hand out, Komput er, Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru
berkaitan dengan Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian



Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap ontologi ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
b.   Membuat anti-tesis tentang Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
c.   Melakukan sistesis tentang Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Ontologi Ilmu (Matematika dan Pendidikan Matematika) (Sain dan Pendidikan Sain)
20’
Tatap   muka,
tanya   jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online
melalui http://powerm 
athematics.bl
ogspot.com
LCD,
papan tulis,
hand out, Kompute r,
Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh
tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan
dengan Ontologi Ilmu (Sain dan
Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian



Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


Mengembangkan  tesis,  anti-tesis  dan  melakukan  sintesis  terhadap  Berbagai  Aliran
Pengembangan Ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Berbagai Aliran Pengembangan Ilmu (Sain dan
Pendidikan Sain)
b.   Membuat   anti-tesis   tentang   Berbagai   Aliran   Pengembangan   Ilmu   (Sain   dan
Pendidikan Sain)
c.   Melakukan   sistesis   tentang   Berbagai   Aliran   Pengembangan   Ilmu   (Sain   dan
Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Berbagai Aliran Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Berbagai Aliran Pengembangan
Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
20’
Tatap       muka,
tanya jawab, diskusi,
seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermat 
hematics.blogsp ot.com
LCD,
papan tulis, hand out, Komput er, Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Berbagai Aliran Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru
berkaitan dengan Berbagai Aliran Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian



Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap epistemologi ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi  tesis-tesis  tentang  Epistemologi  Ilmu  (Sain  dan  Pendidikan
Sain)
b.   Membuat anti-tesis tentang Epistemologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
c.   Melakukan sistesis tentang Epistemologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Epistemologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Epistemologi Ilmu (Sain dan
Pendidikan Sain)
20’
Tatap muka,
tanya jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah    dan Tanya jawab online melalui http://power 
mathematics
.blogspot.co m
LCD,
papan tulis, hand out, Komput er, Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh
tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Epistemologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan
dengan Epistemologi Ilmu (Sain dan
Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap aksiologi ilmu
6.   Indikator Ketercapaian               :
a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
b.   Membuat anti-tesis tentang Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
c.   Melakukan sistesis tentang Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :
Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Aksiologi Ilmu (Sain dan
Pendidikan Sain)
20’
Tatap       muka,
tanya jawab, diskusi,
seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermat 
hematics.blogsp ot.com
LCD,
papan tulis, hand out, Komput er, Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh
tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru
berkaitan dengan Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian



Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


(matematika)
6.   Indikator Ketercapaian               :
a. Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Filsafat Sain b. Membuat anti-tesis tentang Filsafat Sain
c. Melakukan sistesis tentang Filsafat Sain
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi : Filsafat Sain
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estima
si
Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan
dengan Filsafat Sain
20’
Tatap muka,
tanya jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermat 
hematics.blogsp ot.com
LCD,
papan tulis, hand out, Komput er, Internet
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk memperoleh
tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Filsafat Sain
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru
berkaitan dengan Filsafat Sain
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian



Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004


(pendidikan matematika)
6.   Indikator Ketercapaian               :
a. Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Filsafat Pendidikan Sain b. Membuat anti-tesis tentang Filsafat Pendidikan Sain
c. Melakukan sistesis tentang Filsafat Pendidikan Sain
7.   Materi Pokok/Penggalan Materi : Filsafat Pendidikan Sain
8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Estimas
i Waktu
Metode
Media
Sumber
Bahan/R
eferensi
Pendahuluan
Identifikasi tesis-tesis yang
berkaitan dengan Filsafat
Pendidikan Sain
20’
Tatap muka, tanya
jawab, diskusi, seminar, dsb

Kuliah dan Tanya jawab online melalui
atics.blogspot.com
LCD,
papan tulis, hand out, Komp uter, Interne t
Pilih
yang sesuai
Inti
Melakukan sintesis untuk
memperoleh tesis-tesis baru (anti- tesis) berkaitan dengan Filsafat Pendidikan Sain
50’
Penutup
Pengembangan tesis-tesis baru
berkaitan dengan Filsafat
Pendidikan Sain
30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian



Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A
NIP.: 195707191983031004

Post a Comment

Berkomentar sesuai dengan judul blog ini yah, berbagi ilmu, berbagi kebaikan, kunjungi juga otoriv tempat jual aksesoris motor dan mobil lengkap

Lebih baru Lebih lama